华北水利水电大学
发布时间:2018-04-11 阅读次数:2420

一、实施“开放活校”和国际化发展战略,构建具有华水特色的教育开放体系

华北水利水电大学开展国际交流与合作历史悠久,从1958年起就先后接收越南、尼泊尔、印度尼西亚、喀麦隆等多国留学生。“十八大”以来,我校党委紧紧围绕全球高等教育国际化的趋势和潮流,大力实施“开放活校”和国际化发展战略,狠抓机遇,抢占先机,总揽全局,开展了形式多样而富于成效的国际交流与合作,构建了有华水特色的国际交流合作体系。一是加强与国外高水平高校的交流合作力度。近年来先后与国(境)外近50所高校建立了友好关系并签署了合作协议或备忘,同国外友好院校尤其是高水平院校保持密切联系和持续合作,不仅有利于我校借鉴国外高校先进的办学理念,还为我校学科建设、科研发展、师生交流等国际化工作提供了稳步发展的新途径,为我校全面发展搭建了广阔的平台。近年来我校加强了与金砖国家大学的交流,2017年底,我校代表团赴巴西、秘鲁分别对巴西坎皮纳斯大学,南非斯坦布什陵大学、秘鲁皮乌拉大学访问,就水利专业领域合作和国际汉语教育和来华留学生等方面形成了新的合作意向;期间,巴西里约热内卢联邦大学专业教师来我校访问交流,促进了多方更加深入的了解和更广泛的合作。二是构建具分工突破、协同配合的外事工作体系。2016年3月成立金砖国家大学事务办公室(正处级),2017年6月成立河南省一带一路人文交流中心,与金砖办合署办公,专门负责金砖国家大学教育对外交流和“一带一路”战略的具体实施;2015年外事办更名为国际交流与合作处,2016年7月成立港澳台事务办公室,与国际交流与合作处合署办公,负责国际与港澳台地区的整体国际交流统筹;国际教育学院作为二级教学单位,专门负责英语和汉语国际教育专业的三本教学任务,合作办学学生管理和留学生整体管理。三是政策激励各部门和全体师生积极参与对外交流。比如为了鼓励在校生的海外交流积极性,学校拿出专项经费设立《学生海外交流奖学金》,每年拿出60余万元支持学生出国交流;拿出专项经费,奖励学生参加雅思考试;出台校外成绩认定办法,打通学生出国境期间的学分互认,通过这些激励政策,学校每年出国(境)交流学生从个位数逐步达到百位数。四是汉语志愿者选派工作成绩显著。2015-2017我校分别派出27、38、44名汉语志愿者赴泰国、厄瓜多尔、白俄罗斯、柬埔寨等地任教。应该在此提一下的是:因学校对外教的良好服务以及师生海外交流的良好服务和支持,使得他们饮水思源、反哺回馈学--我校与澳大利亚新英格兰大学、法国尼斯综合理工、秘鲁华侨商会通惠总局等国际合作交流的联系都是通过他们牵线搭桥建立起来的。重点工作重点突破。学校从2015年起大力拓展外国留学生招生工作,逐步构建了多样化,全方位、多层次的来华留学奖学金体系和学生管理体系。目前我校在校留学生70余人,涵盖本科、硕士、博士层次,留学生培养层次、类别和规模均实现了历史性突破,留学生教育已成为我校国际化办学蓬勃发展的另一显著标志。

二、积极参与国际教育合作平台,打造和强化华水的“金砖特色”

“金砖国家网络大学”和“金砖国家大学联盟”是中国、俄罗斯、巴西、南非和印度“金砖五国”这一国际组织在高等教育领域交流合作的两个重要实体项目,分别由俄罗斯和中国两国主导,在河南省政府、教育厅、省外办等上级领导的支持下,我校作为这两大组织的创始成员高校成功加入这两大组织,并和“金砖国家网络大学”俄罗斯的牵头高校——俄罗斯乌拉尔联邦大学展开了卓有成效的双边交流和深度合作。2016年开始合作举办了土木工程合作办学项目,是河南省当年唯一获得批准的本科合作办学项目,也是全国获得批准的25个合作办学项目之一,目前已有240名在校生;教师学生互派互访逐步加强,已经顺利开展了学生冬令营活动;联合成立了“金砖国家大学联盟-金砖国家网络大学水工程与能源研究中心”,由中国工程院院士王复明担任主任,水资源与污染治理领域由王复明主任负责,能源领域由“千人计划”科研专家赵伟负责,并先后在郑州和叶卡捷琳堡揭牌;2017年底教育部正式批准设立华北水利水电大学与俄罗斯乌拉尔联邦大学合作举办的“华北水利水电大学乌拉尔学院”,这是2017年教育部批准的两个合作办学机构之一,也是金砖国家大学体系下成立的第一个合作办学机构。乌拉尔学院的建立,是华北水利水电大学发展史上具有里程碑意义的一件大事,也是河南省教育对外开放的重大突破性成果。为了充分展示中俄高等教育合作的这一成果,应“中俄未来科技创新创业论坛”组委会的邀请,华北水利水电大学乌拉尔学院在该论坛揭牌,成为此次会议备受瞩目的议题之一。

为了表彰和鼓励我校在金砖国家教育交流合作方面的成绩,2017年5月我校被教育部正式确立为“金砖国家网络大学”中方高校牵头单位,并配合教育部国际司承办了 “2017年金砖国家网络大学年会”,年会由教育部国际合作与交流司主办,华北水利水电大学承办,河南省教育厅、河南省参与建设“一带一路”工作领导小组办公室协办,来自中国、俄罗斯、印度、巴西、南非“金砖五国”的教育部官员,金砖国家网络大学成员高校以及其它高校的校领导和专家学者代表等200余人出席了会议。本次年会以“务实合作与国际化办学”为主题,被业内誉为河南省高等教育界规格最高、规模最大的国际盛会,40余家境内外媒体进行了宣传报道。会议签署了由我方起草和倡议的《金砖国家网络大学郑州共识》等成果文件,通过了《2017—2018金砖国家网络大学行动计划》、《金砖国家网路大学国际管理理事会章程》、《金砖国家网络大学国际专题小组章程》以及《2017年金砖国家网络大学年度会议郑州共识》等多项重要文件,达成系列多边和双边的合作协议。受到金砖五国教育部门和成员高校的广泛好评,并作为高校代表在第五届金砖国家教育部长会议上分享经验,受到中国教育部陈宝生部长及俄罗斯、印度、巴西、南非等国教育部长的高度赞扬。,树立了中国高校在全球教育治理中的负责任形象,有力地提升了河南省高校的国际知名度。

三、以优势学科和科研合作为突破,打造学校内涵建设和国际竞争力

由于历史和地域的限制,河南高校在与国外高水平大学开展合作交流时,一直处于弱势的地位。我校转变思路,充分利用我校在水利、电力、机械、土木工程等方面的学科优势,以及中原文化与水文化特色,与加拿大阿尔伯塔大学、美国密歇根大学、法国尼斯综合理工、澳大利亚昆士兰大学、塞浦路斯欧洲大学、德国莱比锡应用科技大学等高校开展科研合作,进而推进学校之间的学生交流、互派教师等工作。

近年来,学校通过各种渠道落实国家“走出去、引进来”政策--持续派往海外高水平大学访学、任教100余人;每年外派短期研修近百名教师;聘请苏格兰皇家科学院院卢恩教授、法国尼斯综合理工菲利普教授等高水平专家学者来校讲学、任教50余人次;其中,2017年我校德国专家阿扎姆教授成功入选国家第七批“千人计划”外专项目(长期),实现了我们学校“国家千人”零突破,阿扎教授及其团队的“中德资源环境与地质灾害研究中心”2018年初法国顾博维尔.菲利普教授及其团队智慧水利河南高等学校创新引智基地已通过审核。将对我校学生培养、产学研合作等领域产生重要的影响。

近年来,我校教师申报的国外短期专家参与的引智项目已达16项,获准国家和省政府配套资助的有11项;其中国家重点项目2项,一般项目9项。这些项目的研究对学校在国际科研领域的知名度、科研水平和整体的发展和提升起到了重要作用。由于学校引进外国智力业绩突出,曾连续两年获得“河南省引进智力工作先进集体”称号。

四、加强中外合作办学质量和辐射效应,扩大国际交流朋友圈

我校已有中外合作办学项目5个,合作办学机构1个,在校学生900余人。2013年我校与英国提赛德大学联合举办了地质工程、机械设计制造及其自动化两个本科层次的合作办学项目;2016年与俄罗斯乌拉尔联邦大学联合举办了土木工程本科层次合作办学项目;2017年与韩国启明大学联合举办了《环境设计》本科层次合作办学项目;2017年,华北水利水电大学乌拉尔学院获批,首批设置给排水科学与工程、能源与动力工程、测绘工程和建筑学4个专业;2018年,与韩国仁和大学《物流管理》本科层次合作办学项目已通过教育部审批,2019年即将招生。

在提升现有合作办学质量基础上,我校以合作办学项目为依托,不断拓展和强化辐射效应,一是积极推进国际化人才培养,合作办学合作国别为英国、俄罗斯和韩国,涉及工科和艺术等专业领域,采取多种方式与国(境)外合作院校开展学分互认和学位互授、研究生联合培养项目,积极引导、鼓励学生在校期间通过出国(境)实习、短期交流、修读双学位、汉语志愿者等项目出国交流,全校范围内师生国际化人才培养交流意识不断增强,国际化办学氛围渐趋浓厚。二是大力实施国际化师资培养力度,每年以学校资助的方式外派100余名专业骨干教师赴合作院校参加长期访学、短期培训。三是引进国外先进的优质教育资源和管理理念。通过中外合作办学,我校不断优化培养方案,深化教育改革、积极引进国外优质教育资源、创新办学模式和人才培养模式、促进学科建设、提高教师水平,建立了合作办学项目质量监控评价体系,助力我校教育国际化发展与创新改革。

新形势下,我校将持续抓机遇,抢占先机,以世界眼光、全球视野、创新意识来推动我校的国际交流,突出本校特色,用好外事资源,助力我校“双一流”建设,为建设高水平教学研究型大学贡献力量。

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